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Categoría: Programa educación integradora

Reforma y mejora de la calidad de vida de las niñas y niños de los internados del Colegio Little Flower, Kalluru

Gracias a la subvención del Ayuntamiento de Zaragoza este nuevo año vamos a reformar y mejorar los dos internados del Colegio Little Flower de Kalluru. La casa de los chicos se construyó hace 50 años y debido al clima caliente y a que llueve mucho el techo del edificio tiene goteras. El techo necesita la reparación y renovación…
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Laboratorio de Ciencias del Colegio Little Flower de Kalluru

Este año 2020 vamos a dar un nuevo impulso al Colegio mixto Little Flower gracias a la subvención que nos ha concedido el Ayuntamiento de Cuarte de Huerva. Vamos a instalar un Laboratorio de Ciencias similar al que se ha realizado en el Colegio de St Xavier de Kothagudem, así las niñas y niños podrán…
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Lucha contra la Brecha Digital – Laboratorio de Informática del Colegio St. Joseph`s de Nawabupeta

Gracias a la subvención de la Diputación Provincial de Zaragoza, este año vamos a habilitar un aula de informática en el Colegio de Nawabupeta. Así las niñas y niños tendrán acceso a ordenadores y podrán aprender de forma práctica. Os iremos contando…

Lucha contra la brecha digital – Laboratorio de Ciencias e Informática en el Colegio Saint Xavier

Gracias a la subvención del Ayuntamiento de Ejea de los Caballeros, hemos podido dotar de ordenadores y un laboratorio de ciencias al Colegio St. Xavier de Kothagudem (Telangana, India). 216 niñas y niños de casta dalit de Kothagudem tienen un aula de informática les permitirá acceder a una educación acorde a las nuevas necesidades de…
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Internado «Hogar para niños Monte Carmelo» Kothagudem, Telangana, India

En uno de los viajes que nuestros cooperantes realizan para el seguimiento de nuestros proyectos, descubrimos una serie de niños en Kothaguden (India) que se alojaban en una antigua iglesia en condiciones infrahumanas con el fin de poder acudir a una escuela de las inmediaciones. Estos niños, cuyas familias vivían en aldeas lejanas, comprendían que…
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